2020级机器人人才培养方案（中高技连读）

专业大类及代码

序号

对应职业（岗位）

职业资格证书举例

专业（技能）方向

工业机器人应用与维护（0208—3 ）

1

工业机器人设备操作员

维修电工中（或高）级职业等级证，机器人操作调整工等级工证

工业机器人操作、编程、日常维护、编程定位示教编程、

2

机器人运行维护与管理人员

维修电工中（或高）级职业等级证

机器人操作调整工等级工证

工业机器人离线编程

机械与电气控制的装配、调试、工业机器人的检测与维修

3

工业机器人工作站设计与安装

维修电工中（或高）级职业等级证

机器人操作调整工等级工证

工业机器人离线编程

机械与电气控制的装配、调试、工业机器人的检测与维修

4

销售客服工程师

维修电工中（或高）级职业等级证

机器人操作调整工等级工证

工业机器人离线编程

机械与电气控工业机器人的检测与维修

5

工业机器人高级工程师

维修电工中（或高）级职业等级证

工业机器人操作调整工技师证

可编程控制系统设计师

工业机器人应用设计开发与集成

6

项目经理

维修电工中（或高）级职业等级证

工业机器人操作调整工技师证

可编程控制系统设计师

工业机器人离线编程

机械与电气控工业机器人的检测与维修

序号

课程

名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考学时

1

道德法律与人生

通过本课程的教学，让学生了解从普通中学迈入职业技术学校，来到一个崭新的环境，其学习目标、学习内容和学习方法同普通中学有着较大的区别。面对新的学习环境和学习方法，我们如何走出一条适合自己的成才之路？第一课，从职业技能和理想教育入手，帮助学生树立正确学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身新的学习生活热情。第二课，从适应青春期心理变化的角度，为学生们指点迷津，解决心理困惑，树立自强自立的决心，学习建立良好的人际关系。第三课和第四课，以社会主义道德建设的核心和原则为出发点，从恪守道德规范和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德，青少年行为规范的基本要求，介绍和我们生活紧密相关的法律法规知识，帮助学生加强道德修养，提高法律意识，学会维护自身的合法权益。第五课，关注人生道路，倡导积极的人生态度，从践行社会主义核心价值观的高度，引导学生将个人理想与国家梦想联系起来，实现自己的人生价值。

本课程对学生进行道德法律与自身的教育，强调职业在人生发展中的重要地位，又关注了学生的健康心理以及道德意识。通过激发学生学习改变命运的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并在学习过程中注重培养自己自信自强的积极心态，努力克服人际交往中的障碍，恪守道德规范并自觉提高法律意识，时时刻刻不忘规范和调整自己的行为。培育学生践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新改造，实现自己的人生价值。

36

2

经济与政治常识

通过本课程的教学，让学生了解经济与我们的生活息息相关，以后毕业进入工作岗位，要与用人单位签订劳动合同，拿到工资后，还要依法纳税。对企业来说，经济问题贯穿从创立到经营的所有活动，不仅需要企业管理层决策，还需要企业的全体员工共同努力解决。经济发展涉及到更多方面的问题，需要同学们了解国家的经济改革，把握时代的脉博。让学生们明白政治生活就在我们身边，我们有哪些权利和义务。通过对教材的学习，丰富学生们的知识结构，增强理解经济、政治问题的能力，为将来步入社会，走进职业生活奠定一定的基础。

本课程对学生进行经济与政治常识的教育，以当前我国社会经济、政治基本状况和发展趋势为载体，以培养学生关心国家、关心社会的意识，切实感受个人生活与社会发展的密切联系，正确理解自身生活环境，理解当前的社会现象。学会在社会发展中寻找自我的定位，培养适应社会生活的能力。

36

3

职业道德与职业指导

通过本课程的教学，让学生了解职业、职业道德的含义、职业的人生功能、让学生学会制作自己职业规划的方法和制定职业发展的策略，从此开启美好的职业人生；了解职业支点的含义，领悟社会主义职业道德规范的深刻内涵，体验职业道德行为带来的信念、美感和震撼。了解企业、技能人才的地位和作用，使学生树立正确的职业观，了解企业所需要的职业知识、技能与能力，把自己打造成一名优秀的企业员工。了解如何与企业建立劳动关系，掌握与企业签订或解除劳动合同的技巧，如何解决与企业发生的劳动纠纷，学会用法律来维护自己的合法权益。了解职业生涯发展规划的内涵，学习如何从第一份工作开始获得职业成长。使学生具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；具有良好的人际交流能力；具有一定的就业竞争力。结合时代特点，根据自己的职业倾向，走进创业，制定创业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排及计划，让职业生涯发展更富激情与挑战。

本课程对学生进行职业道德教育和就业指导教育，强调职业在人生发展中的重要地位，职业对每个社会人的人生功能。激发学生通过职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉的提高就业能力和生涯管理能力。使学生具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；教学生学会根据社会需要和自身特点进行自己的职业生涯规划；把自己准备好，为顺利就业、创业创造条件，实现自己的人生价值。

36

4

语文

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

一、语言认知与积累。加强语言的感知、领会和情感体验，注重语言习得和感悟，掌握必要的语文基础知识和基本技能。正确运用口语和书面语进行有效的表达与交流

二、发展思维能力。比较、辨识、分析、归纳和概括基本的语言现象，具备独立思考、逻辑推理、信息加工的能力。

三、提升思维品质与审美体验。

四、传承中华优秀文化。在学习和运用祖国语言文字的过程中， 体会中华文化的源远流长、博大精深和深远影响，体认中华优秀传统文化蕴含的思想理念、传统美德、人文精神，增强热爱中华文化的思想感情，继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化，抵制文化虚无主义错误观点，培育文化自信，不断完善道德品质和人格修养。

五、关注、参与当代文化。弘扬社会主义先进文化，关注并积极参与当代文化传播与交流，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的自豪感和使命感。

教学内容：

本课程主要分为“阅读与欣赏”、“写作指导”、“综合实践”三个方面。“阅读与欣赏”主要面向职业教育，通过众多关于职业的课文赏析，传递精益求精的工匠精神、勇于实践的务实作风、锲而不舍的奋斗意志、童叟无欺的诚信品质，帮助学生认识职业活动，理解职业生涯，培养优良的职业道德。

“写作指导”旨在综合提高学生的语言运用能力；“综合实践”环节通过设计实践活动，全面锻炼学生的语文应用能力，提升语文素养。 本课程从教学整体性、实践性和拓展性三方面构建练习体系。将字词等基础知识融入预习环节，为充分理解语文打下基础，并由此深入展开阅读训练。

教学要求：

    1.立德树人，发挥语文课程独特的育人功能

语文课程对加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的教育，培养文化自信，具有不可替代的优势。教师要执着于教书育人，充分发挥语文课程独特的育人功能，坚持语文课程内容与育人目标相融合的改革方向，落实立德树人根本任务。

2..以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学

3..体现职业教育特点，加强实践与应用

教师在教学过程中，可采用语文综合实践的形式组织教学，注意融入职业道德、职业修养教育， 增强职教特色。

198

5

数学

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在完成义务教育的基础上通过中等职业学校数学课程的学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。

通过学习，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。

在数学知识学习和数学能力培养的过程中，使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。

教学内容包括基础模块和拓展模块一。基础模块包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计；拓展模块一是基础模块内容的延伸和拓展，包括基础知、函数、几何与代数、概率与统计。

根据《中等职业学校数学课程标准》中各章节知识点要求实施教学，注重与生活实际和专业课程学习的联系，增加趣味性与可读性，降低数学知识的系统性要求，降低推理和证明的难度，强调起点低、可接受、重应用的原则，使学生愿意学，学得懂，学了会用，让数学基础不同的学生都能获得不同的提高，强调数学思想方法的应用，以利于激发学生学习数学的兴趣，发展学生的数学应用意识。

144

6

英语

通过英语学习和实践,激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心；具备一定的语言运用能力；通过语言学习过程，形成有效的英语学习策略，提高人文素养。为学生未来的职业发展和自我提升打好基础。

一．基本知识

1、       掌握英语的正确发音，从语语音语调中领会不同的语义；掌握一定数量的单词和固定句型，能进行听说读写的基本技能。

2、       语法部分，掌握基本的语法规则和表意功能。

3、       功能话题部分，掌握日常生活中交际功能的基本表达形式，如问候、告别、感谢、介绍等；熟悉与本人、家庭、朋友和学校学习生活密切联系或相关的话题；熟悉有关日常生活、兴趣爱好、社会习俗等方面的话题。

2.       语言技能。听说读写综合技能训练。能听懂与专业有关的英语指令，并进行简单的口语交流；能读懂与专业有关的简单英语资料；能填写与职业岗位有关的简单表格。能利用身边的资源和工具，学习和掌握与专业相关的英语能听懂常用简单日常英语；能用熟悉的日常用语、基本词句进行简单交流，能认读所学词汇，识别常用标志，能阅读常见文体和熟悉话题的浅显短文，了解大意，获取主要信息；能写出简短的句子；能围绕熟悉的主题写出包含相关观点的短文；

3.       学习策略的养成。发挥主体作用，形成有效的英语学习策略；了解中西文化差异，能在不同的生活和工作情境中使用英语进行有效交流。通过学习，获得欣赏美、鉴赏美的能力，形成开放、包容、合作、乐观、积极的性格，具有良好的人文素养和跨文化意识。

4.       学生在教师指导和任务驱动下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式选择、获取知识，掌握基本语言技能，提高语言运用能力，培养合作意识，并在一 定程度上增强分析和归纳问题的思维能力。

通过对学习过程和学习效果的反思，探索最适合自身的学习策略，优化学习效果。

教学内容：

基础模块：

1、       学习国际音标，能正确发音

2、       日常用语的学习：问候及应答，道别；感谢及应答；帮助及应答语；介绍；表达个人兴趣爱好及看法；问路及指路；时刻的表达；购物，天气等、

3、       围绕话题的学习，强化阅读和听说及简单写作练习，强化基本语法知识；提高文化素养和学习中西方文化差异。

主要话题包括： 校园生活；家庭；时间；食物；季节；信息时代；友谊；运动；节日；旅行；购物；

文化；勇敢忠诚；健康生活；环境；职业规划等

职业模块：

侧重于英语学习和专业知识的结合，不同专业侧重点不尽相同

1、       学前专业侧重于幼儿英语教学能力的的培养。

2、       财经专业侧重于财经专业词汇和相关知识的学习

3、       信息专业侧重于电脑嗯哼多媒体等专业词汇和相关知识的学习

4、       机械类，电子电工专业侧重于机械名称和产品说明等专业词汇及相关知识的学习

教学要求：

1.立德树人，充分发挥语言课程的育人功能，把德育教育贯穿于英语教学中，落实立德树人根本任务。

2．合理设计教学活动

教师要整体把握教学内容与要求，加强学习内容之间的衔接和整合。根据学生的实际情况，进行英语教学内容的二次开发，使教学内容更容易让学生接受，达到预定的教学目标。

3.以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学

教学要以学生为中心，促进学生全面发展。教学中重视情景教学，增加学生的课堂活动，让学生成为学习的主角。学生通过体验角色表演——合作探究——相互评价——成果展示——总结提高等过程，可以达到提高学习积极性，增强自信心、成就感，培养自主学习、合作学习的能力，

4.体现职业教育特点，加强实践与应用

教师在教学过程中，可采用任务实践的形式组织教学，注意融入职业道德、职业修养教育， 增强职教特色。

144

7

信息技术

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕中等职业学校信息技术学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践，增强信息意识，掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的责任感与行为能力，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

在学习信息技术基础知识和基本技能的过程中提升认知、合作与创新能力，发展信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的核心素养。依托产教融合、校企合作，立足职业岗位需求，通过课程内容的扩展延伸结合学生所学专业将信息技术的课程学习与学生的职业发展需求深度融合。

基础模块：

了解信息技术的发展历程和应用前景，理解信息社会的特征；会根据生产生活需要选用信息设备，完成与互联网及其他设备的连接；能熟练进行图形用户界面操作并进行中英文本和常用符号的输入，会进行信息资源的操作管理和功能应用。

理解TCP/IP协议，熟悉常见网络设备、会配置网络系统。会从网络中获取有价格的信息资源等。能进行图文编排和版式设计。能应用函数、运算表达式进行数据运算，对数据进行排序、筛选和分类汇总等加工处理。

了解编程的基本概念、算法及应用。能进行文、图、音、像等常见数字媒体素材的浏览播放、采集、编辑和格式转换等操作，并进行相应的修饰和特效处理。树立信息安全意识，提长信息安全防护的技术能力。了解人工智能及机器人的技术发展态势，以及智能制造、智能农业、智能医疗等人工智能应用前景及对人类社会发展的影响。

拓展模块：

完成计算机硬件组装，简单维修，误删数据恢复等任务；能搭建一个简单实用、功能完整的小型网络系统；能仿照企业模式组建工作团队，根据装帧设计规范，协作进行图册的内容规划、版式风格设计、图文素材制作加工、编辑排版和文字校对等工作。能使用3D打印机，选择合适的材料打印实体作品；完成包含图、表等多种可视化元素的数据报表；能协作进行数字媒体作品脚本编写、媒体素材采选加工、作品编辑集成等工作；引导学生深入了了解演示文稿制作；能完成注册网店、装修美化店铺、制作图文及数字媒体等形式的产品宣传素材、网店信息上传等任务；根据方案完善信息安全管理的相关制度，利用相应的信息安全软件或设备，搭建防护系统，封堵安全漏洞；深入了解相关业务领域机器人的应用情况和前景等。

108

8

体育与健康

中等职业学校体育与健康课程要落实立德树人的根本任务，以体育人，增强学生体质。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；准守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增其体制、健全人格、锻炼意志，是学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

教学内容：中等职业学校体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成，基础模块是各专业学生必修的基础内容，它包括体能和健康教育；拓展模块是满足学生继续学习与个性发展等方面需要的选修内容，分为拓展模块一和拓展模块二。

一、1.（1）体能训练的主要内容是充分发展与专项运动能力密切相关的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等运动素质。主要包括体能发展的基本原理与方法、测量与评价体能水平的方法、体能锻炼计划的制定步骤的方法、有效控制体重与改善体质的方法等内容。

职业体能的内容是依据学生未来的工作岗位需求，有针对性的训练与发展特定体能。学校可以根据学生所学专业和未来职业需求将具有锻炼性、职业针对性的练习内容加以开发和组合，设计出具有本校特色的职业体能练习方法。

2.健康教育需要掌握健康的基本知识与技能、食品安全和合理营养的知识，了解常见传染性和慢性非传染性疾病的预防，安全运动和应急避险，常见运动损伤和处理，常见职业性疾病的预防与康复，环境，健康与体育锻炼的关系，了解性与生殖健康知识，提高心理健康水平和社会适应能力，反兴奋剂教育等内容。

二、拓展模块包括拓展模块一和拓展模块二，拓展模块二为任意选修。

拓展模块一包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上类运动、冰雪类运动、武术与民族民间传统体育类运动、新兴体育类运动7个运动技能系列。

教学要求

1.       坚持立德树人，发挥体育独特的育人功能

2.       遵循体育教学规律，提高学生运动能力

3.       把握课程结构，注重教学的整体设计

4.       强化职业教育特色，提高职业体能教学实践的针对性

5.       倡导多元的学习方式，培养学生自主学习能力

144

9

思政系列教育

本课程主要是结合新型冠状帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形式和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。提高当代中职生投身于国家建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。

《思政系列教育》将全面准确解读党和政府的方针政策、及时介绍国内外形势发展变化、剖析社会热点问题、指点学习就业前景，助中职生拓宽视野、提升素质、坚定信念。

教学内容

解读《平“语”近人》、学习《中华优秀传统文化》、《时事报告》、《国防教育》、《健康教育》、《安全教育》、《劳动教育》、《工匠精神》、《生态环境教育》等内容。

教学要求

1.       通过学习《平语近人》，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，感悟传统经典，弘扬中华文化。

2.       通过《中华优秀传统文化》的学习，增强学生的民族自尊心和自豪感，弘扬中华文化，构建和谐社会

3.       通过《时事报告》的学习，让学生们做到‘悦’读时政、励志成才，

4.       通过《国防教育》的学习，了解现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关，

5.《健康教育》让学生从身心都得到学习和锻炼，了解健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等知识。拥有健康的情绪和积极向上的正能量。

6.《安全教育》帮助学生学会自我保护，远离危险，培养学生的自我保护能力及良好的应急心态。

7.《劳动教育》使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。

8.《工匠精神》培养学生敬业、精益、专注、创新等优良的职业精神。

从形式和内容上贴近中职学生的思想实际和生活现实，把握学生认知规律和特点，用鲜活的典型经验和案例教育、引导学生，用通俗生动的语言和活泼时尚的形式吸引学生、服务学生，使中职生能读、爱读、读了受益。通过关注职教生的情感、学习和就业需求，注重和中职学校师生的互动交流，为中职生解疑释惑、心灵加油。

144

合计

990

序号

课程名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考学时

1

变频技术

掌握各种变频器基本结构与工作原理，重点掌握变频器的主要功能、参数设置方法、变频器的多种适用电路和成套变频器调速电气控制柜的设计方法

主要内容包括：变频器的基本组成原理，变频器的控制方式，变频器的基本操作，PLC与变频器组成的调速系统，变频器的选择、安装与维护，变频器的工程应用实例等。教学要求掌握各种变频器基本结构与工作原理。

80

2

组态控制技术实训教程（MCGS）

掌握Wincc组态系统，过程监控、与PLC通讯、标准接口、编程接口、报表设计等相关知识，能独立进行实际应用

主要内容包括组态技术简介、MCGS组态软件快速入门——通过机械手和水位控制实例学习MCGS组态软件等。

48

3

特种电机

掌握如何正确选择伺服电机和步进电机，选用步进电机驱动器，正确区分2相和5相步进电机。

主要内容包括旋转变压器、自整角机和步进电动机等控制电机。教学目标掌握如何正确选择伺服电机和步进电机，选用步进电机驱动器，正确区分2相和5相步进电机。

32

4

自动化生产线安装与调试

掌握行业市场中自动化生产线的结构及原理，能进行电气线路安装、工业机器人安装、编程及其调试

以“亚龙YL-335B”自动线安装与调试实训考核装置为载体，以自动线中各单元的机械安装、电路和气路连接、控制程序编写、通信参数设置、人机界面设计为典型的工作任务。按照以项目为载体，工作任务驱动，在完成工作任务的过程中认识典型的生产线。

56

5

工业机器人应用基础

掌握机器人学基础知识，机器人运动学和动力学机器人的轨迹控制和力控制以及机器人中的主要技术包括机器人控制器、机器人伺服系统、机器人的语言、机器人的感觉系统和机器人的移动技术等。培养学生从事多学科交叉渗透、综合运用的科学研究能力。 

主要内容括工业机器人概述、工业机器人的机械结构、工业机器人的传感技术、工业机器人的控制系统与驱动系统、工业机器人的手动操作、HSRJR608机器人指令基础六部分，以华中数控装配机器人为例，系统讲述了工业机器人各大组成部分及其应用。

60

6

电机与变压器

了解中大型机电设备的工作原理、结构

主要内容有：直流电机的基本原理与结构、直流发电机、变压器的原理与结构、变压器的联结与并联运行、特种变压器及变压类产品、三相异步电动机的基本知识、三相异步电动机的旋转磁场及工作原理、三相异步电动机绕组、单相异步电动机、同步电机以及特种电机。

92

7

电力电子

了解各种电力电子器件的结构、型号、分类、符号、工作原理、性能特点，学会可控整流电路的安装，掌握PWM技术在各种电力电子变换电路的应用

电力电子技术分为电力电子器件制造技术和变流技术（整流，逆变，斩波，变频，变相等）两个分支。

教学目标掌握PWM技术在各种电力电子变换电路的应用。

48

8

无人机专业课

由企业技术人员讲授，主要讲解航空法律学、航空气象学等专业知识。

掌握无人机制造、操控，修理专业知识及专业技能，面向无人机制造、应用、修理第一线，从事无人机研发、制造、操控、维修工作的工程师、技术员、操控师等高素质技能型人才。

200

序号

课程名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考学时

1

电测

具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力

重点介绍了信号发生器、电子示波器、电子计数器、电压测量仪器、频域测量仪器、元件参数测量仪表、智能仪器等常用测量义器的基本原理和使用方法，以及自动测试技术、虚拟仪器技术。

56

2

电拖

具备常用电力拖动控制线路的安装、调试和维修的能力

要内容包括：直流电机、电力拖动系统基础、直流电动机的拖动与控制、变压器、三相交流电机、三相异步电动机的拖动与控制、微控电机原理与应用、电动机容量的选择等。

140

3

PLC应用技术项目教程

掌握三菱PLC开发能力，能对一些简单的PLC系统进行编程调试与安装

包括PLC基础、基本逻辑指令及应用、步进指令及应用、功能指令、特殊模块及应用、PLC的综合应用等内容。

120

4

机床线路

通过机床线路的学习，掌握常见机床电气线路的故障检测和排除的方法。

主要内容包括几种典型机床的电气控制线路、常见故障及处理方法。

27

5

钳工

具备从事工业机器人应用与维护技术工作所必需的机械常识和钳工技能

主要内容包括机械制图、尺寸公差、形位公差和表面粗糙度等基础知识以及钳工的划线、锯削、錾削、锉削、刮削、研磨、弯曲与矫正、钻扩孔和铰孔及装配修复等操作技能。

81

6

无人机组装

学习无旋翼及多旋翼无人机结构、工作原理，能进行组装并进行简单焊接。

主要内容包括多旋翼无人机、无人直升机、固定翼无人机的组装及调试流程

58

7

液压与气动

本课程的主要任务是讲授液压与气动的基础知识、液压与气动常用元件的工作原理、液压与气动的基本回路、典型液压传动系统及其设计等内容。使学生掌握液压与气动技术的基础知识

主要内容包括概述，流体力学基础，液压动力元件，液压执行元件，液压控制阀，液压辅助元件，液压基本回路，典型液压传动系统及系统设计，液压传动系统的安装、调试及故障分析，气源装置及气动辅助元件，气动执行元件，气动控制元件及基本回路，气压传动系统实例和气压传动系统的安装调试、使用及维护。

118

8

单片机

能正确操作、使用单片机开发系统，初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力

主要内容包括单片机开发的基础知识，单片机开发的常用外设，接口电路和复杂程序的编程思路等。

116

9

机电一体化设备维修

了解SX-815Q设备的组成，掌握电气设备连接、PLC编程、工作站编程及设备维修

主要内容包括：机电设备维修管理的初步知识；机械部件的拆卸、测绘、制造、安装及检验；电气设备控制原理；设备的故障诊断及各个部件的专项维修，包括了机电一体化设备最常用的变频、步进、伺服控制及维修内容；气动系统的维护及维修等。

116

10

电拖综合实训

掌握电工工具的使用，能正确选择与使用电工仪表；熟悉常用电工材料及其选用方法；站我一般电气动力线路与室内照明线路的安装与维修。

要内容包括：直流电机、电力拖动系统基础、直流电动机的拖动与控制、变压器、三相交流电机、三相异步电动机的拖动与控制、微控电机原理与应用、电动机容量的选择等。

54

11

PLC（西门子）

掌握西门子PLC基本编程知识，能对一些简单的PLC系统进行编程调试与安装

主要内容包括PLC的基础知识、位逻辑指令（含定时器、计数器）及编程软件的应用、数据类型及数据处理指令、程序控制指令等。

119

12

车工

掌握工程力学的基础知识，对机械构件进行一般的受力分析与计算，掌握常用机械机构和一般参数的通用零件的应用与设计

1. 仔细研究和详细了解各种车床的零件，部件，机构和它们之间的相互关系。以便正确使用车床和排除故障。并熟悉车床各加油孔。

2. 正确使用车床的附件以及工具，刀具和量具，熟悉它们的构造和保养。

3. 熟悉图纸和工艺。并能按图纸和工艺的要求加工零件。

4. 掌握有关车削工件的计算。

58

13

工业机器人应用技术

学习工业机器人应用领域、结构、工作原理、简单的编程软件、指令及思路

围绕着从认识到熟练操作ABB机器人，能够独立完成机器人的基本操作，以及根据实际应用进行基本编程这一主题，通过详细的图解实例对ABB机器人的操作、编程相关的方法与功能进行讲述，让学生了解与操作和编程作业相关的每一项具体操作方法，从而使学生对ABB机器人从软、硬件方面都有一个全面的认识。

166

14

工业机器人离线编程仿真技术应用

了解工业机器人离线变成系统的组成，能够使用ABB焊接仿真工作站软件进行简单的离线编程

主要内容包括：编程仿真软件的认知、搬运机器人的离线编程与仿真、码垛机器人的离线编程与仿真、激光切割工业机器人离线编程与仿真、带传送链的工业机器人工作站的构建。

116

15

工业机器人应用与维护

掌握工业机器人的维护和保养的能力

要内容包括工业机器人药品分拣工作站的保养、工业机器人数控车加工自动化工作站的保养、工业机器人激光打标机工作站的保养、工业机器人火焰切割工作站的保养、工业机器人焊接工作站的保养和三向机器人工作岛的保养。

36

16

焊工实训

学习智能制造设备焊工基本操作

内容包括采用合适的焊接方式，合理的焊接工艺，适当的焊接设备，采用与母材同材质或不同材质的填充物甚至不采用填充物，用加热或者加压又或者既加热又加压的方式来将金属或非金属工件紧密连接

58

17

企业实践

到校企合作企业参加跟岗实习

企业工作经历和生产一线实践经验，是提升职业学校学生素质的关键。

116

18

企业管理

掌握管理及其一般原则和方法，企业运行的基本规则，管理者及管理者素质，企业文化及企业文化建设。

内容包括企业与现代企业制度、企业管理与管理现代化、企业战略管理、企业经营预测与决策、企业生产管理、企业人力资源管理、企业物流管理等。

36

19

工业机器人营销实务

具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力

包括初识市场营销、寻找市场机会、选择目标市场、制定营销策略(一)、制定营销策略(二)、实施营销组织管理和撰写营销实务文书。

36

20

机器人拆装与调试

 主要介绍圆柱坐标机器人、直角坐标机器人、六轴机器人等三类常用工业机器人的机械部分的装配与调试， 调试程序的编写和电气部分的装调，培养学生掌握工业机器人拆装与调试的能力

主要介绍了圆柱坐标机器人、直角坐标机器人、六轴机器人等三类常用工业机器人的机械部分的装配与调试，调试程序的编写和电气部分的装调作为辅助内容出现。

48

21

工业机器人行业应用教程

进一步学习工业机器人的综合编程，学习PLC 、robotstudio综合编程思路，掌握火花塞、玻璃搬运、玻璃涂胶、车灯涂胶、玻璃装配、弧焊应用、点焊应用和综合实训的典型案例编程。

以ABB工业机器人为对象，结合工业机器人的主要应用领域，提炼并再现了八个具有代表性的任务，包括火花塞搬运、玻璃搬运、玻璃涂胶、车灯涂胶、玻璃装配、弧焊应用、点焊应用和综合实训。

72

22

现场总线技术及其应用

了解现场总线技术概况、网络与通信基础，学习工业机器人现场总线、CAN总线等技术特点，使学生能够应用通用现场总线技术，设计简单的基于CAN总线的控制系统

以网络与数据通信等知识为基础，详细介绍了Profibus、CC?Link、Modbus这几种常用现场总线的技术特点、技术规范、系统设计、硬件组态及其在控制系统中的构建与应用。现场总线控制系统集成的概念、方法和原则，并通过对实际应用项目的分析阐述了现场总线技术应用的全过程。

48

23

CAD制图

具备电气原理图、接线图、安装图的绘制能力

主要介绍了AutoCAD 2008简介、国家标准《CAD工程制图规则》等一般规定及应用、平面图形的绘制及尺寸标注、表达机件的常用方法、机械工程图样的绘制、三维实体的构建、图样的打印等内容。

56

24

电工基础

具备一般典型电路的分析和调试能力

内容包括电路的基本概念认识，直流电路的分析，单相正弦交流电路，三相正弦交流电路，互感、磁路和交流铁心电路，线性电路的动态过程，非正弦周期电流电路等。教学要求是使学生掌握高等职业技术人员所必备的电工基础理论以及对电路分析计算的基本方法与技巧。

90

25

机械与电气识图

具备简单机械部件识图和绘图能力

主要内容有：机械识图基本知识，机械图样的表达与识读、电气制图基础知识、基本电气图、Protel2004简介等。教学要求学生具备简单机械部件识图和绘图能力

70

26

安全用电

掌握触电急救知识、学习安全用电常识，培养良好的专业素养

主要内容有安全用电基础知识及安全用电的管理，保证电气安全作业的组织措施和技术措施，电气安全工器具的正确使用，防止人身触电的技术措施及触电急救方法，电气设备的安全运行、过电压及防火防爆，电网的安全管理等。教学要求学生掌握触电急救知识、学习安全用电常识，培养良好的专业素养

60

27

企业供电系统及运行

会对中大型机电设备的进行故障诊断、掌握系统设计与维修能力

主要内容有电力系统概述、工厂企业供电系统、电力变压器的运行维护、工厂变配电所的电气设备及运行、互感器及其运行、继电保护的基本知识、防雷与接地、工厂供配电系统的节能与无功补偿、工厂电气照明、工厂变配电所的安全用电和运行管理等。教学要求学生会对中大型机电设备的进行故障诊断、掌握系统设计与维修能力

48

28

传感器及应用

掌握各类传感器的工作原理

主要内容包括传感器的定义、组成、分类及特性；常见的电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、压电式传感器、磁电式传感器、热电式传感器、光电式传感器、霍尔传感器及超声波传感器以及传感器在工程监测中的一些应用。教学要求使学生掌握从事电子电器应用与维修工作所必需的基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和培训职业技能打下基础。

48

29

电子技术基础

掌握电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法

主要内容包括半导体器件、放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、逻辑代数、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路以及模/数与数/模转换等。教学要求掌握电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法。

90

30

机械知识

具备一定的图示、读图、空间想象和思维能力，掌握实际绘图的技能

主要介绍极限与配合、带传动和链传动、渐开线齿轮传动、定轴轮系、常用机构、轴承、联接、液压与气动基础等内容。教学要求具备一定的图示、读图、空间想象和思维能力，掌握实际绘图的技能。

72

专业认知

入学教育

军

训

理

论

教

学

实践教学

一

体

化

教

学

综

合

实

训

顶

岗

实

习

考试

毕

业

教

育

岗

前

培

训

机

动

假

期

学

年

周

数

1

0.5

0.5

18

1

4

52

2

10

6

2

1

1

8

3

10

8

1

1

4

52

4

10

2

6

1

1

8

5

10

2

6

1

1

4

52

6

8

4

6

1

1

8

7

8

4

6

1

1

4

52

8

16

1

1

1

1

8

9

20

4

52

10

20

8

总计

0.5

0.5

90

18

34

40

8

1

1

7

60

260

课程类别

课程

门数

理论

教学

实践

教学

一体化

教学

合 计

占总学时(%)

公共基础课程

16

1196

1196

21.9

专业核心课程

8

184

432

616

11.3

专业课程

31

760

348

1340

2448

44.8

综合实训和顶岗实习

1

1200

1200

22

总计

56

2140

348

2972

5460

100

占总学时(%)

39.2

6.4

54.4

100

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量（生均台套）

1

PLC实训室

THPLC－1可编程控制器训练装置

24

电脑

25

2

电力拖动实训室

维修电工实训考核装置

24

电力拖动电路板50块，电动机50台，双速电机2台，转速测试仪5套

50

3

单片机实训室1

单片机与PLC实训装置

12

电脑

12

4

单片机实训室2

THGMW-1型单片机51、96/8088三合一实验箱

15

电脑

15

5

自动控制实训室

THPDX-2现代电工技术实训装置

11

电脑

11

6

机电一体化实训室206

SX-815Q-Ⅶ 工业机器人仿真装置

1

电脑

2

YL235A机电一体化实训设备

5

电脑

5

7

工业机器人实训室105

SX-CSET-JD08工业机器人应用与维护实训考核系统（基础模块）

1

电脑

1

SX-CSET-JD08工业机器人应用与维护实训考核系统（集成工作站

1

电脑

1

工业机器人操作调整工鉴定平台

2

8

无人机实训室204

四旋翼无人机（喜鹊）

1

四旋翼无人机（悟2）

1

固定翼训练机

2

四旋翼无人机装配

8

植保无人机

1

9

工业机器人仿真编程

装有Robot studio软件的电脑

48

10

电工考核室

THPJW-1型电工实训考核装置

8

电脑

2

11

液压与气动考核室

THPYQ-1型液压与气压传动综合实训装置

2

12

电子装接实训室

DF-2006通用电学实训台

24

13

电子技术实验室

天煌教仪

9

14

通用电学实验室

KY－２００５能用电学实验台

20

15

电工基础实验室

万用表，单臂电桥，双臂电桥，电流表，电压表，交直流电动机，低压电源，单相功率表等

16

16

维修电工考核室

机床电子故障维修实训考核台

20

课程

类别

序号

课程编码

课程名称

总

学

时

学时分配

开设学期及周学时分配

考核方式

备注

理

论

实

践

理实

一体化

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

公

共

基础

课

程

必修课程

1

109030060

道德法律与人生

36

36

2

考试

2

109030070

经济与政治常识

36

36

2

考试

3

109030080

职业道德与职业指导

36

36

2

考试

4

109010011 109010012

109010013

语文

198

198

4

4

3

考试

5

109020031 109020032

数学

144

144

4

4

考试

6

109020011 109020012

英语

144

144

4

4

考查

7

107010880

信息技术

108

108

6

考查

8

109030131 109030132 109030133 109030134

体育与健康

144

144

2

2

2

2

考查

9

109030111

109030112

109030113

109030114

109030115

109030116

109030117

109030118

思政系列教育

142

142

1

1

1

1

1

1

1

1

考查

小计

占总学时   18.1%

988

988

17

23

8

3

1

1

1

1

选修课程

10

110010011

物理

72

72

4

考查

11

103010510

专业英语

32

32

1.8

考查

12

103010290

高等数学

24

24

1.3

考查

13

103010180

心理健康

16

16

0.9

考查

14

103010540

礼仪

20

20

1.1

考查

15

103010550

演讲与口才

20

20

1.1

考查

16

103010310

就业指导

24

24

1.5

考查

小计

占总学时  3.8 %

200

208

208

4

1.1

1.1

1.8

1.3

0.9

1.5

小 计

占总学时  21.9 %

1196

1196

21

9.1

4.1

2.8

2.3

1.9

2.5

专业（技能）课程

专

业

核

心

课

程

17

103020121

组态控制技术实训教程（MCGS）

48

48

2.7

考试

18

103020131

特种电机

32

32

1.8

考试

19

103010141

自动化生产线安装调试

56

56

3.1

考试

20

103010400

工业机器人应用基础

60

60

3.3

考试

21

103040161 103040162

电机与变压器

92

92

3.3

1.8

考试1

22

103020251

电力电子

48

48

2.7

考试

23

103010451 103010452

无人机专业课程

200

200

3.1

9

考试1

泰华企业

24

103040081 103040082

变频技术及应用

80

80

2.7

1.8

考试1

小计

占总学时 11.3%

616

184

432

3.3

3.3

7.6

6.3

5.8

9

专业课程

25

103040151

电工仪表与测量

56

56

3.1

考查

26

103040011 103040012

电工基础

90

90

5

考试

27

103020021

电气识图

70

70

3.9

考试

28

103040031

安全用电

60

60

3.3

考试

29

103040041

企业供电系统及运行

48

48

2.7

考试

30

103040051

传感器技术

48

48

2.7

考试

31

103040061 103040062

电子技术基础与技能

90

90

2.8

2.3

考试1

32

103020101

机械知识

72

72

4

考试1

33

103040171 103040172

常用电力拖动控制线路安装与维修

140

140

7.8

考查

34

103040181 103040182

PLC应用技术项目教程

120

120

3.7

3

考查

35

103040191

机床线路维修训练

27

27

1.5

考查

36

103040201

钳工技能训练

81

81

4.5

考查

37

103040231 103040232

液压与气压传动

118

60

58

3.3

3.2

考试

38

103020241

单片机应用技术

116

116

6.4

考查

39

103040271 103040272

机电一体化（机器人生产线）

116

116

3.2

3.2

考查

40

103020281

电力拖动综合实训

54

54

3

考查

41

103040301 103040302

TIA博途软件与S7-1200/1500PLC应用详解

119

32

87

6.6

考试1

42

103010460

车工技能训练

58

58

3.2

考查

43

103010471 103010472 103010473

工业机器人应用技术

166

50

116

2.8

4.8

1.6

考试

44

103010481 103010482

工业机器人离线仿真编程

116

116

4.8

1.6

考查

45

103010491 103010492

工业机器人应用与维护

36

36

2.25

考试2

46

103010500

焊工实训

58

58

3.625

考查

47

103010511 103010512

企业实践（无人机）

116

116

3.2

3.625

考查

泰华企业

48

103010531

焊接机器人

119

32

87

6.6

占总学时  38.3%

2094

688

348

1058

9

7

17.6

20.4

18.7

15.5

19.6

9.5

选

修

课

程

49

103020321

企业管理

36

36

2.25

考试

50

103010520

工业机器人营销实务

36

36

2.25

考试

51

103010220

无人机组装

58

58

3.2

考查

 52

103010410

现场总线技术及其应用

48

48

2.7

考试

53

103010430

机器人拆装与调试

48

48

2.7

考试

54

103010440

工业机器人行业应用教程

72

72

4.5

考试

55

103020111 103020112

CAD制图

56

56

2.2

0.9

考查

小计

占总学时  6.5%

354

72

282

2.2

0.9

5.9

2.7

9

小计

占总学时 56.1 %

3064

944

348

1772

9

7

20.9

25.9

27.2

27.7

28.1

27.5

顶岗实习

1200

1200

30

30

考查

小计

占总学时  22%

1200

30

30

总  计

5460

2140

1548

1772

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

申请单位

适用年级/专业

申请时间

申请执行时间

人才培养方案调整内容

原方案

课程名称

课程类别

周学时

开课学期

调整方案

课程名称

课程类别

周学时

开课学期

调整原因

系部主任意见

系部主任（盖章）：             

年   月   日

教务处

意见

教务主任（盖章）：             

年   月   日

主管校长意见

主管校长（盖章）：             

年   月   日