衡水科技工程学校关于推进质量提升工程,强化项目管理的有关规定
时间:2017-05-22   来源: 本站原创    作者:暂无     浏览次数:

衡水科技工程学校

关于推进质量提升工程,强化项目管理的有关规定

为加快中等职业教育质量提升工程工作的进度,顺利实现省级名牌学校的项目建设工作,在进一步修订完善学校原有的规章制度的基础上,针对建设项目,结合我校实际,做了相关规定,同时,本规定还适用于国家高技能人才培训、产教融合等其他项目。规定如下:

    一、     坚持为教学中心服务

推进质量提升工程,提高人才培养质量要坚持教学中心地位不动摇,以教风、学风建设为抓手,以迎接审核评估为契机,以提高教学质量为着力点,狠抓课堂教学、实践教学、实习实训、成绩评定、教学档案等关键点,着眼教师教学技能的提高和教学过程监控,坚持规范性、科学性、激励性,推动课堂教学改革,提升人才培养质量。针对学风建设问题,要紧扣学生学习态度、学习行为、学习习惯、学习方法等四个核心要素,加强督促引导,进一步关注学生的学习状况,纠正不良学习习惯、学习行为,引导学生勤学苦读、让学习成为习惯,努力成人成才。

二、强化运行调度

认真研读《河北省中等职业教育质量提升工程动态管理评价指标体系》的考核指标,完善工作措施。要对照省厅一级和二级考核指标内容,在质量提升工程实施的过程中,着手准备考核迎检材料。要依据考核内容,找差补差,完善各项工作制度和措施,做到在软件材料上不失分。一要加强工程进度调度,确保时间节点任务完成。要采取措施,积极争取政府和相关部门支持,加快工程实施进度;要加强督促、调度和监管,确保各项目工程在规定时间内完工,确保工程进度不失分。二要加强监管,列入考核。学校成立专门监管小组,不定期的对各部门的工作进行检查,检查的内容包括各部门建立的台账是否能及时更新,网站上传内容更新的速度以及质量等。检查的结果作为一个重要的考核点列入年度系部和科室的考核。三要强化职责,敢于担当。学校目标任务已经确定,蓝图已经绘就,关键是落实,落实,再落实;实干苦干,稳扎稳打,取得实效。学校各部门要强化意识,明确责任,各部门成员要按照各自分工,各就各位,做到科学调度,实行一事一调度,确保有力、有序、有效地推动工作开展。

要加强学校部门之间的协调配合,其目的是为了更好的推进质量提升工程,提高学校的服务质量和综合能力。部门管理人员认识到加强协调能力的重要性,才能形成管理共识,有效地促进部门之间的协调能力。同时,在理清本部门的工作职责的基础上,也要了解其他部门的工作范围,明白本部门与其他部门之间的关系,对需要多部门配合完成的工作任务,负责部门要主动协调,相关部门要积极配合,对于需要学校协调解决的事项,有关部门要及时提请学校领导组织会商。要注意避免重复性的工作,避免存在应付心理。

三、建立工作台账

为进一步抓好学校重点任务的贯彻和落实,推动质量提升工程的进度,根据《河北省中等职业教育质量提升工程动态管理评价指标体系》中重点考查的一些指标,经学校领导班子研究,决定建立学校工作台账制度,实现一是一档,一事一记的工作模式。工作台账制度是指在充分调研、座谈、听取意见的基础上,经学校研究,对决策部署、重点工作任务(质量提升工程),形成任务清单,实行台账制管理。

1、工作分解,形成清单。学校各系部,各处室对涉及本部门的工作进行细化分解,经办公室审核,报学校主要领导批准,形成任务清单,任务清单要明确具体任务、责任部门、责任人以及完成时间。《河北省中等职业教育质量提升工程动态管理评价指标体系》考察的重要指标已经根据内涵及观测点分配给了不同的责任部门,涉及到的责任部门应根据质量提升工程主要的考察点形成任务清单,明确资料员。

2、建立台账,双档管理。责任部门建立台账,实现一事一记,一事一档的工作模式。责任部门台账任务清单要准确具体,落实到岗到人,可倒查、可追究,重点监管,定期更新。实行纸质和电子双档管理,更能确保台账制度的规范性。(台账的相关内容格式详见附件1,只作为参考,各职能部门根据工作情况细化调整。)

四、实施规范管理

为顺利实现省级名牌学校的项目建设工作,进一步推进质量提升工程,在修订完善学校原有的规章制度的基础上,针对建设项目,结合我校实际,对电子和纸质的存档资料由各系部科室的专人负责,实行规范管理。(项目档案格式要求详见附件2)

附件1质量提升工程任务分工明细

附件2质量提升工程主要台账明目及要求

附件3质量提升工程项目档案格式要求

 

学校质量提升工程项目建设领导小组

2017年5月18日


附件1

表1:

质量提升工程任务分工明细

一、学校办学绩效

 

一级

指标

二级指标

指标内涵及观测点

牵头处室

责任处室

主要任务

备注

 

政府

重视

15

统筹规划

4

政府将职业教育纳入区域经济社会发展总体规划,制定推进职业教育事业发展的政策文件,对职业学校改革发展给予政策倾斜;政府有效优化整合区域内各类职成教育资源,统筹普通教育、职业教育、继续教育和社区教育协调发展,确保职普比大体相当。

文宣处

文宣处

 

拟定学校发展总体规划,收集市委、市政府关于职业教育的规划文件及政策部署。

关注每年两会报告、全市教育工作会议和职成教工作会议精神

 

校办室

收集市教育、人社、财政等主管部门关于协调职普比例,支持职教发展的政策措施

体现职普比例大致相当

 

经费投入

7

政府设立职成教育专项经费;落实城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%;落实省中等职业学校生均公用经费标准;安排落实中等职业学校学生免学费和助学金政策所需分担经费;学校固定资产总额保持每年增长。

财务处

财务处

 

建立市财政对学校的拨款账目及文件,

建立学校固定资产总额的账目

体现固定资产每年增长

 

招办

免学费及助学金政策、上级每次拨款的文件,学校经费发放情况(学生申请、公示等过程性资料)

体现在此项工作中学校的管理和工作过程

 

编制设定

4

依据职业教育特点,核定职业学校教师编制,建立招录教师长效机制和优惠政策,优化教师队伍配置结构;扩大职业学校用人自主权,将15%的编制员额按有关规定用于聘请兼职教师,财政按编制内人员经费标准拨付经费。

人事处

人事处

收集市人社部门关于学校教师编制、招录的机制与政策;编制专任教师花名册及结构比例表;编制兼职教师名册(注意包括教务及各系部聘用的各类非在编人员,后勤服务临时工除外)。

体现扩大职业学校用人自主权

 

财务处

市财政部门有关聘请兼职教师的账目、文件。

 

学校

管理

15

办学方向

3

全面贯彻党的教育方针,办学定位准确,发展思路清晰;制定和有效实施中长期改革发展规划及年度工作计划,达成度高。

文宣处

文宣处

制定学校发展规划;收集学校落实规划的年度工作计划、总结;梳理学校的办学理念、校风校训、教风学风、校徽校歌。

体现现代职业教育的新理念、政策。

 

遵纪守法

2

遵守国家法律法规、教育政策和相关规定;办学行为规范,在各项办学活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中未发生违规违纪现象。

党办室

党办室

学校双全双责文件。开展并记录全校开展理论政策学习活动

突出财务、学生资助与校企合作

 

办公室

编制学校制度建设汇编

 

监察室

财务处

学校违规违纪现象查处情况

学校财务管理制度及执行情况示例

 

招  办

免学费及助学金政策、学校经费发放情况(学生申请、公示等过程性资料)

 

校企合作

相关制度、协议签订的程序要求等

 

领导班子

5

领导班子结构合理,团结进取,具有较强的决策能力、组织能力、执行能力和开拓创新能力;形成以科学发展观为指导的战略思维和运行高效的组织管理体系。

党办室

党办室

编制学校领导班子成员简历;制定领导班子议事规则;

 

体现领导班子素质高、决策力强、领导艺术突出。

 

校办室

记录并整理领导班子改革发展中的重大部署。

 

中层干部

2

建立中层干部竞聘机制;中层干部队伍结构合理,综合素质高,均具有本科以上学历和中级以上职称。

党办室

党办室

制定中层干部竞聘机制;整理中层干部任命调整情况。

  

人事处

编制中层干部花名册及结构表

 

制度建设

3

制定学校《章程》,各项管理制度健全,建立规范的教学管理、预算管理、学籍管理、资产管理、风险管理等制度和教育教学质量保障体系。

办公室

办公室

制定学校章程;编制学校管理制度汇编(含教学管理制度、预算管理制度、学籍和资助管理制度、资产管理制度、风险管理系列制度和教育教学质量保障体系等);保存章程的批复

  

办学

条件

20

校园设施

6

校园占地面积(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构)不少于40000平方米,生均用地面积指标不少于33平方米;校舍建筑面积(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构)不少于24000平方米,生均校舍建筑面积指标不少20平方米;各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准,满足学校办学需要;校园绿化、美化水平高,环境布置合理,文化氛围浓厚,体现职教特色,获市级以上绿化先进单位或文明校园表彰。

基建

基建

收集学校占地面积、建筑面积以及绿化的规划、证件;新开工建筑的审批文件及面积、用途等基本情况。

 

文宣

 

收集校园绿化照片;学校用于环境育人的宣传牌、道路、景观命名等材料。收集学校被评为省市园林式单位牌匾的照片

实训设备

5

各专业均具有教学必须的校内实训场所和设备设施,仪器设备总值不低于1500万元(工科类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元,其他专业生均仪器设备价值不低于2500元),教学仪器设备总值逐年增加;各专业均建立稳定的校内外实训基地,实训课开出率达95%以上;具有省级以上政府重点支持建设的实训基地。

教务

教务

编制学校实训仪器设备台账,在统计已有仪器设备的基础上,及时做好新购设备的入账、入档等工作。汇总各专业系部实训室及实训设备的使用情况,编制实训开出率及实训设备利用率等管理文件。收集实训室设备账目照片、实训基地照片。

每年新增实训设备、实训室改造的相关资料及使用情况记录、照片。省级以上实训基地文件、牌匾等

校企合作处

校外实训基地实习协议。

各专业系部

制定并及时填报各实训室、重大实训设备的使用记录册。

财务

建立教学仪器设备账目以及实训室设备账目

图书资料

2

图书馆纸质图书生均不少于30册,报刊种类80种以上,其中专业图书和报刊要占到50%以上;教师阅览(资料)室和学生阅览室的座位数应分别按不低于专任教师总数的20%和学生总数的10%设置;图书馆管理规范,借阅率高。

图书馆

图书馆

收集图书馆、期刊阅览室、借阅书库照片;统计图书馆藏书量、书目;收集报刊订阅清单、借阅登记表,制定图书馆各项规章制度,收集图书馆物资出库、入库单复印件。

 

财务

制定图书馆资产购置账目清单

数字校园

4

有数字化校园建设规划和实施方案,建有功能齐全和运行流畅的校园网,便捷高效的学校管理信息系统,有数字化教学资源库、教学平台和试题库平台,建成电子阅览室、数字图书馆等综合资源平台;主要教学场所均配备必要的多媒体设备,骨干专业的主干课程配有数字化教学资源,注重教学课件和管理软件的开发与运用,能够利用信息技术开展教育教学和管理活动;计算机数量满足教育、教学和管理需要,不少于每百生20台。

网管

网管

建立数字化校园建设规划和实施方案;记录数字校园及各种软件平台、数字化资源的推广使用情况;编制资源库子系统用户手册;编制学校计算机台账,掌握计算机拥有、使用、购置情况。

百生计算机台数30台左右为宜。

图书馆

记录电子阅览室、数字图馆使用情况

体育卫生

3

有400米环行跑道体育场或不少于200米塑胶硬化操场;有篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场,体育设施及器材能满足体育教学、体育运动会和学生开展体育活动、专项比赛需要;卫生保健、生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求,配有学生体质健康标准测试设备。

基础一部

基础一部

学校体育设施、器材的现状、购置及使用情况。

 

学生处

学生卫生保健设施、设备及学生保健教育活动开展情况。

师资

建设

10

数量结构

3

师生比不低于1:20,专业教师数应不低于本校专任教师数的50%,其中双师型、一体化教师不低于30%;专任教师中,具有高级专业技术职务人数不低于20%,学历水平达到国家相关规定要求,具有硕士研究生学历或学位的占5%以上;从行业企业聘任的兼职教师占专任教师10%~25%。

人事处

人事处

编制专任教师花名册及生师比、教师学历、职称结构;编制兼职教师名册。

编制兼职教师花名册(校外)。

注意指标体系的数据要求及结构比例

科研处

记录教师进修研士研究生情况及佐证;组织各系部开展双师型(一体化)教师培养与认定;

培养管理

4

制定师资队伍建设规划,形成有效的师资队伍建设机制和选拔培养考核评价制度体系;建立聘任企业高技能人才和社会能工巧匠任教机制和管理制度;开展多渠道教师继续教育和培训,建立专业课教师定期参加生产实践制度,开展有特色的校本培训,教师专业素质得到持续提升;专业带头人和骨干教师培养成效显著。

科研处

科研处

制定师资队伍建设规划,形成师资队伍建设机制和选拔培养考核评价制度体系;建立聘任企业高技能人才和社会能工巧匠任教机制和管理制度;建立专业课教师定期参加生产实践制度,开展校本培训。开展专业带头人及骨干教师培养与评选。

 

素质能力

3

教师信息技术能力较高,能够广泛运用信息化手段开展专业建设与课程体系改革,教学成效显著,年度内取得一定的获奖项目,包括教学成果奖、各类教学比赛、技能比赛等;有公开出版的教材或校本教材。

科研处

科研处

组织开展校本课题研究,统计汇总每年度教师的重大成果,含课题研发、各类比赛、校本教材等。

 

网管

组织学校教师的信息化能力提升培训。

校企

合作

10

机制建设

5

校企合作与工学结合组织机构健全,制度体系完善,过程管理资料规范、齐全;骨干专业校企合作、“订单培养”成效显著;校企共建技术研发中心、产品开发中心、培训中心、鉴定中心、生产性实训基地等;建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等方面共同参与的人才培养评价机制。

校企合作处

校企合作处

校级、系部校企合作组织机构与制度建设;校企共建技术研发中心、产品开发中心、培训中心、鉴定中心、生产性实训基地等;组织行业、企业、研究机构和其他社会组织等参与人才培养评价机制建设。

 

教务处

各专业开展校企合作、“订单培养”教学管理情况

职教集团

2

积极参与或牵头开展集团化办学。

校企合作处

校企合作处

学校参与或牵头集团的章程、成立仪式。

牵头集团的年度计划、总结。

参与集团的每年活动开展记录。

 

顶岗实习

3

制定学生顶岗实习管理制度,工作机制和配套措施完善;积极落实学生顶岗实习责任保险政策,帮助学生获得相应报酬。

校企合作处

校企合作处

制定完善学生顶岗实习管理制度和工作机制;落实学生顶岗实习责任保险;组织各系部学生开展顶岗实习。学生报酬抽样统计表。

 

教育

教学

15

教学文件

3

认真落实部颁《专业教学标准》、《河北省技工学校教学管理纲要》,实施性人才培养方案、课程标准、学期授课计划、教案等齐全、适用,实行动态管理;教学管理规章制度健全、规范,教学管理工作科学严谨,管理手段信息化程度高,教学秩序稳定;实施教学评价改革,建立新型完善的教学评价体系。

教务处

教务处

组织系部制定并周期性调整人才培养方案、课程标准、学期授课计划、教案,实行动态管理;制定并完善教学管理规章制度健全、规范;定期检查教学秩序的情况。

 

督导处

实施教学评价改革,建立新型完善的教学评价体系。做好系部检查、听评课、教研活动检查等记录。

德育工作

2

坚持育人为本、立德树人、德育为先,加强和改进德育工作,创新德育内容、方法和途径;组织保障有力,管理机制健全,德育工作队伍素质高,校风校纪好。

学生处

学生处

制定德育工作制度、加强德育工作队伍建设;开展德育活动;德育工作年度计划与总结。

体现德育创新。

专业建设

2

各专业有可行性论证报告,有教育行政部门审核批准开办的文件;建立专业建设指导委员会,形成对接产业、企业、岗位的专业建设动态调整机制;专业结构合理,特色鲜明,骨干专业建设成效明显,有2个省级以上示范(重点)专业。

教务处

教务处

专业设置及更新的规章制度,办理教育、人社部门对新专业的批复手续,整理批复文件;组织各系部组建专业建设指导委员会,并定期开展研讨活动。6个省级骨干专业的主要建设成效。

 

课程教材

3

建立理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系,课程结构符合培养目标要求;形成适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程,各主干专业均有校级以上精品课程;建立了教材开发、使用和更新机制。

科研处

科研处

指导系部开展课程体系的调整与优化。制定实施校本课题、校本教材开发管理制度。

 

示范办

组织开展校本精品课程开发,制定开发制度与机制。

教学改革

3

有效推行工学结合的人才培养模式改革;深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学,专业教学过程对接生产过程;实践性教学课时原则上要占总课时数一半以上,顶岗实习累计时间原则上以半年为主。

示范办

示范办

组织各系部开展人才培养模式设计与创新;组织开展理实一体化教学改革,推广项目教学、案例教学等。

 

教务处

组织系部扩大实践性教学,提高学生动手操作能力。体现实践性教学比例的相关佐证。

教研活动

2

坚持开展教学研究活动,组织观摩教学、说课、集体备课等活动;坚持“教学、科研、实践”三结合,学校教研机构健全,制度、项目、人员、经费落实到位。

督导处

督导处

开展教学研究活动,组织观摩教学、说课、集体备课等活动;坚持“教学、科研、实践”三结合,健全学校教研机构与制度,落实到位经费。

 

质量

效益

15

办学规模

6

在校生规模达到1200人以上;广泛开展职业培训,年均2000人次以上

招办

招办

编制在校生花名册

 

成教处

编制在校的成教学员花名册

培训处

编制社会培训台账。

学生质量

3

学生获取职业资格证书或技能等级证书率90%以上,学生在技能大赛中获得省级以上奖励;毕业生就业率达95%以上,专业对口率达70%以上,就业质量高,毕业生成材典型多,社会反映好。

鉴定中心

鉴定中心

组织开展在校生技能鉴定;

组织开展面向社会的鉴定活动。

 

就业处

调查毕业生就业率与专业对口

科研处

组织开展学生技能比赛,统计汇总获奖成绩。

社会效益

4

对当地经济社会发展贡献大、社会声誉好,已成为相关行业、企业技能型人才培养、培训和输送基地,参与企业技术创新和研发;学校所形成的制度和理念被同类校借鉴学习,得到省级以上媒体宣传报道;承接省以上大赛或各项活动。

示范办

培训处

各种社会短期培训。(内容、时间、花名册签到表、照片等)

年培训总量应达2000人次,以20000人日为宜。

鉴定中心

面向学生和社会开展的技能鉴定培训与鉴定情况(报名表、成绩单、照片等)。全市职工技能比赛情况(参赛单位、人员、成绩统计等)

科研处

承担全市中职学校技能比赛及开展相关培训的活动

各系部

开展短期培训,技术服务、特别是国家高技能人才培训基地专业的培训。

考试中心

每年度承担的社会考试及专题培训

办公室

社会在我校开展的培训(社会单位或部门占用我校会议室情况统计)。统计外来单位参观情况

扶贫组

在扶贫地点开展的技术培训活动

科研处

开展“三区”技术服务的计划、总结、协议、过程性材料(服务对象出具的效益说明)

学校声誉

2

近年来,学校获得过省级以上综合性表彰。

办公室

办公室

 

统计学校获得的综合性表彰,教工个人获得的市级以上表彰(每年出一本荣誉册);。

 

文宣处

汇总新闻媒体宣传报导情况

科研处

统计师生参与各类大赛获奖情况。建立相应的台账。

 

二、“120工程”项目建设绩效

一级

指标

二级指标

指标内涵及观测点

牵头

处室

责任

处室

任务分工

备注

机制

举措

20

组织机构

7

设立项目建设组织机构,管理效率高,管理档案资料齐全;领导挂帅,分工清晰,职责明确,全员参与,责任到人;工作流程清晰,项目运行高效,监管到位有力。

示范办

示范办

收集120项目档案材料:实施方案、项目建设通知、项目建设任务书、教育部有关中职学校质量报告的相关通知、责任科室分工、档案室照片:制定120项目建设组织机构图、以及专职人员名单;建立120项目经费管理工作领导小组;收集120项目建设过程中所召开的每次会议的会议照片、会议记录、签到表等;收集120项目动员报告、实施方案、总结报告、专项汇报等跟项目相关材料

 

制度建设

7

项目建设各项规章制度健全,并得到较好的落实和执行;建立信息技术管理平台,管理信息化水平高。

示范办

示范办

建立和120项目相关的各项规章制度;建立120项目信息技术管理平台,如QQ讨论群、微信讨论群、百度网盘。每月将项目建设的亮点工作上传学校网站。

 

网管

中心

设立门户网站120专栏

各处室、系部

每月将本处室、系部的亮点工作报示范办,并及时做好学校门户网站中本处室、系部的内容更新。

保障支持

6

当地政府高度重视项目建设,在政策、资金等方面支持力度大;依据学校发展规划,细化项目顶层设计,科学民主决策;建立专家指导机制,公正、客观指导评价项目建设。

教务处

教务处

收集当地政府对项目建设,在政策方面资料;

 

示范办

细化项目顶层设计,收集专家对项目建设指导会议的章程、机构设置、大会议程、专家发言、会议纪要、会议照片、签到表等相关图文信息

财务处

收集当地政府对项目建设,在资金等方面资料

文宣处

制定学校中长期发展规划

各系部

制定各系部发展规划

项目

建设

50

目标完成

15

依据《项目建设任务书》,年度项目任务完成率达到100%;项目建设质量较高,有特色;建设过程质量监测数据、项目总结报告、视频材料和佐证材料等材料完备。

教务

教务处示范办相关系部

详见表2:建设任务分解表(3年)

年度项目任务完成率达到100%

建设成效

20

项目建设对学校整体办学实力、服务能力产生增量:招生规模扩大、基础设施改善、师资队伍提升、实训基地增强、信息化建设完善、改革创新有效、国际交流拓展、校企合作深化、社会服务多元、办学效益显著。

教务处

教务处

收集体现基础设施改善、、实训基地增强、信息化建设完善、改革创新有效、办学效益显著的相关文件、会议、视频、图文资料等

 

科研处

师资队伍提升情况

校企合作处

当年校企合作的新进展、新变化、新举措、新成效收集有关国际交流的相关文件、会议、视频、图文资料等

培训处

培训人数、技术服务的增量变化(统计好办学绩效考核表中相关项目的内容)。体现社会服务多元的资料

文宣处

配合教务处收集改革创新有效、办学效益显著的相关文件、会议、视频、图文资料等

招生处

收集招生会的会议照片、记录、招生现场照片等;统计年度学生总量、学生质量、专业学生量、新增专业等

示范引领

15

项目建设形成标志性成果,亮点突出,特色鲜明,在区域内具有较强的骨干带动和示范引领作用,形成具有改革创新和推广应用价值的案例,被其他学校参观、学习和借鉴,有省级及以上的媒体宣传或报道。

示范办

办公室

收集来校参观学习、交流、洽谈的文件、照片、会议记录等相关图文、视频资料;

 

示范办

制定120项目质量提升案例;制定结对帮扶安平的任务书,收集帮扶工作的会议记录、照片、视频等

文宣处

收集省级及以上的媒体宣传或报道;制作学校宣传片

资金

管理

30

预算收入

10

预算资金及时足额到位,地方政府或学校有一定的配套建设经费。

财务处

财务处

建立120项目政府对学校资金拨款账目及文件;收集学校免学费及助学金政策文件

 

预算支出

10

资金支出合理;凡纳入政府采购的支出项目,均按照《中华人民共和国政府采购法》的有关规定,经过招投标、集中采购等规范程序后列支;当年结余不超过10%。

财务处

财务处

建立120项目资金支出文件及账目;收集省财政支出和学校自筹部分项目建设的发票、合同、付款凭证、记账凭证、清单等相关凭证类资料

当年结余不超过10%。

教务处

制定采购支出表,按招标、预中标、中标、合同、货物清单、发票等规范程序后列支

账目管理

10

建立科学完善的专项资金管理制度,资金纳入学校财务机构统一管理,并设置单独账簿进行明细核算,专款专用、专账管理。在改革创新、专业建设、课程改革、师资培养等内涵建设上无整体外包。

财务处

财务处

省级财政和学校自筹设置单独账簿进行明细核算,专款专用、专账管理;资金统一管理

 

示范办

建立科学完善的专项资金管理制度

 

 


三、“120工程”任务书

一级

指标

二级指标

指标内涵及观测点

牵头

处室

责任

处室

任务分工

备注

实训基地建设

任务1: 电梯实训基地建设(2016)

更好地支撑电梯专业的实践教学,为开展2+2连读奠定基础。

电子电工系

电子电工系

制定并及时填报各实训基地的使用记录册。(依交付时间而定)

 

任务2:汽修专业实训基地环境建设(2016)

实训功能模块化,更好地支撑汽修专业的实践教学。

机械加工系

机械加工系

制定并及时填报各实训基地的使用记录册。(依交付时间而定)

 

任务3:电气工程实训室(工业机器人)建设(2016)

解决新开设的工业机器人专业的实训实习问题,有效填补我市空白,服务于衡水及周边地区发展智能制造的人才需求

电子电工系

电子电工系

制定并及时填报各实训室的使用记录册。(依交付时间而定)

 

任务4:农村技术培训服务实训基地建设(2016)

对农村技术培训设施进行有效维护,保持服务“三农”的传统技术优势。

 

扶贫组

 

扶贫组

监督实训基地使用情况

 

 

任务1:财会专业综合实训室(2017)

改善财会专业的实训条件,更好地使专业教学与当前会计制度及企业需求对接。

教务处

 

教务处

调研考察

 

财经商贸系

财务处

建立实训室设备账目:发票、支付凭证、付款单等

物资处

购买建设:招投标手续、公告、施工承包合同、实训室修建照片

教务处

财经商贸系

制定并及时填报实训室的使用记录册。(依交付时间而定)

任务2:数控3D打印创意设计实训室(2017)

增强3D打印的实训功能,大力培养社会需求的技能精英。

教务处

 

教务处

 

调研考察

 

数控技术系

财务处

建立实训室设备账目:发票、支付凭证、付款单等

物资处

购买建设:招投标手续、公告、施工承包合同、实训室修建照片

教务处

数控技术系

制定并及时填报实训室的使用记录册。(依交付时间而定)

任务3:数控激光加工实训室(2017)

适应企业对人才的要求,培养能够胜任数控激光加工专业技术要求的高技能人才。

教务处

 

教务处

调研考察

 

数控技术系

财务处

建立实训室设备账目:发票、支付凭证、付款单等

物资处

购买建设:招投标手续、公告、施工承包合同、实训室修建照片

教务处

数控技术系

制定并及时填报实训室的使用记录册。(依交付时间而定)

校舍类建设

任务1:自行车棚建设(2016)

建设自行车棚,规范车辆存放,提升学校形象。

后勤处

 

后勤处

维护使用

 

财务处

收集维修账目:发票、支付凭证、付款单等

任务2:体育馆及操场环境建设(2016)

优化学校校园环境,丰富学生课外活动生活。

基础一

基础一

维护使用

 

财务处

收集维修账目:发票、支付凭证、付款单等

任务3:校舍维修(2016)

对校舍使用过程的损坏及时进行维护维修,满足师生教学生活的需要。

后勤处

后勤处

维护使用

 

财务处

收集维修账目:发票、支付凭证、付款单等

补充教学仪器设备

任务1:数控设备购置(2016)

更新实训教学设备,满足数控技能大赛和教学需要。

数控技术系

数控技术系

制定并及时填报实训设备的使用记录册。(依交付时间而定)

 

任务2:学前教育实训设备(2016)

根据学前专业招生规模不断扩大的形势,增添教学实训设备,满足教学需要。

学前教育系

学前教育系

制定并及时填报实训设备的使用记录册。(依交付时间而定)

 

任务1:物联网专业基础实训室(2017)

培养学生物联网的应用,网络安全控制,网络工程等方面的综合运用和创新能力。

教务处

 

教务处

调研考察

 

计算机系

财务处

建立实训室设备账目:发票、支付凭证、付款单等

物资处

购买建设:招投标手续、公告、施工承包合同、实训室修建照片

教务处

计算机系

制定并及时填报实训室的使用记录册。(依交付时间而定)

任务2:学前教育综合实训室(2017)

根据学前专业招生规模不断扩大的形势,增添教学实训设备,满足教学需要

教务处

 

教务处

调研考察

 

学前教育系

财务处

建立实训室设备账目:发票、支付凭证、付款单等

物资处

购买建设:招投标手续、公告、施工承包合同、实训室修建照片

教务处

学前教育系

制定并及时填报实训室的使用记录册。(依交付时间而定)

信息化建设

任务1:计算机专业微机购置(2016)

更新部分教学用计算机,保持功能先进的电脑与在校生的合理比例,增加实训工位80个。

计算机系

计算机系

使用记录(依交付时间而定)

 

任务2:多媒体等信息化教学设备维修(2016)

满足教师信息化教学的需求,保障教学任务的顺利实施。

网管中心

网管中心

使用记录(依交付时间而定)

 

任务:3:数字化校园建设(2016)

继续推进教务管理系统应用,进一步升级数字化校园的各项功能。

网管中心

网管中心

使用记录(依交付时间而定)

 

任务1:数字化图书馆建设一期(2017)

建设功能先进、设施完备的数字化图书馆,满足师生信息需求及建设学习型、研究型校园的需要。

教务处

 

教务处

调研考察

 

图书馆

财务处

建立实训室设备账目:发票、支付凭证、付款单等

物资处

购买建设:招投标手续、公告、施工承包合同、实训室修建照片

教务处

图书馆

记录电子阅览室、数字图馆使用情况(依交付时间而定)

任务2:学校信息化平台升级建设(2017)

完善现有信息平台的功能,实现数字化校园向智能化校园的转变。

教务处

 

教务处

调研考察

 

网管中心

财务处

建立实训室设备账目:发票、支付凭证、付款单等

物资处

购买建设:招投标手续、公告、施工承包合同、实训室修建照片

教务处

网管中心

完善现有信息平台的功能并记录使用情况(依交付时间而定)

师资队伍建设

任务1:专业带头人培养与选拨(2016)

增加2名专业带头人,同时提高带头人的影响力

科研处

各系部

发挥带头人带动作用

 

任务2:骨干教师培养与选拨(2016)

增加4名骨干教师,并提升骨干教师的业务水平

科研处

各系部

发挥骨干教师引领作用

 

任务3:外聘教师(2016)

根据各专业需要,聘请企业专家授课,并提高外聘人员的教学水平。

人事处

人事处

组织外聘教师参与学校教学、实训、教研等活动

 

任务1:专业带头人培养与选拨(2017)

增加2名专业带头人,同时提高带头人的影响力

科研处

科研处

确定人才培养对象过程资料、培养计划、培养考核

 

各系部

发挥带头人带动作用

任务2:骨干教师培养与选拨(2017)

增加4名骨干教师,并提升骨干教师的业务水平

科研处

科研处

确定人才培养对象过程资料、培养计划、培养考核

 

各系部

发挥骨干教师引领作用

任务3:实施“传帮带”青蓝工程(2017)

组织专业带头人与讲师职称以下教师开展结对帮带,提高年轻教师业务水平

科研处

科研处

新老结对,计划安排确定人选

 

各系部

活动落实

任务4:打造专兼结合的双师型教师团队(2017)

鼓励教师参加专业职业资格考试与鉴定,提高双师型教师的比例与实践能力

科研处

科研处

组织专兼互帮互带活动

 

各系部

组织专任教师参加技能训练和职业资格考试,取得双师型证书

任务5:外聘教师(2017)

根据各专业需要,聘请企业专家授课,并提高外聘人员的教学水平。

人事处

人事处

新增外聘教师的聘用手续

 

 

各系部

参与学校教学、实训、教研等活动

推动改革创新

任务1:专业开发与优化调研论证(2017)

围绕衡水及周边地区经济水平及产业升级需求,优化专业布局,开发工业机制人等社会急需专业。

教务处

 

教务处

开展调研活动,撰写专业开发的调研报告

 

各系部

任务2:校本课题研发(2017)

围绕建设学习型、研究型校园的需要,制定校本课题研究制定,营造学术研究氛围。

科研处

科研处

制定校本课题的开发方案与体制

 

各系部

积极参与课题上报并开展研发活动

任务3:校本课程开发(2017)

按照工作过程系统化的理念,制定校本课程开发的方案与体制。确定开发课程,并开展企业调研与课程设计及课标制定。

示范办

示范办

制定校本课程的开发方案与体制

 

各系部

积极参与校本课程的开发

任务4:校园文化建设(2017)

完成校园文化规划、校徽、校歌、校风、教风、学风。

文宣处

文宣处

校园文化规划

 

完成校徽、校歌、校风、教风、学风的设计和使用

任务5:德育工作创新(2017)

以立德树人为引导,创新德育体制机制,建设全员育人的网络与队伍

学生处

 

学生处、团委

德育工作的制度和队伍、德育工作开展的照片、德育工作的总结和计划

 

各系部支部

组织配合德育工作的展开

任务6:提升社会服务(2017)

进一步扩大技术培训、技能鉴定与承担社会考试及下乡扶贫等多方位的社会服务机制,提升服务质量与水平。

培训处

培训处

每年度各期社会短期培训。

 

鉴定中心

面向学生和社会开展的技能鉴定培训

 

科研处

承担各级技能比赛及开展培训活动

   

各系部

开展短期培训,特别国家高技能人才培训基地专业的培训。

考试中心

每年度承担的社会考试及专题培训

  

 

 

 

 

 

 

 


附件2

质量提升工程主要台账明目及要求

台账名称

负责部门

台账主要内容

专任教师学历与职称结构台账

人事处

专任教师数量、学历、职称情况

实训设备台账

教务处

时间、校内外实训基地以及设备仪器总量、校内外实训基地以及设备仪器总值、校内外实训基地以及设备增减变化值及变化原因简要说明、实训课开课率

图书资料台账

图书馆

时间、图书和报刊生均占有量、专业图书和报刊数量、教师阅览室座位数、学生阅览室的座位数、图书和报刊数量变化及变化原因说明

计算机数量台账

网管中心

时间、地点、计算机总量、计算机数量变化值及变化原因说明、计算机每百生占有量、

教师培养台账

科研处

校本培训情况统计、专业带头人和骨干教师培养情况统计(时间、地点、人物、培养内容)

教学成果台账

科研处

时间、地点、人物、取得的教学成果

教师技能比赛台账

科研处

时间、地点、人物、比赛项目、比赛获得的奖项

在校生规模台账

招办

时间、在校生总量、在校生数量增减变化值及原因

学生技能比赛台账

科研处

时间、地点、人物、比赛项目、比赛获得的奖项

学生就业情况台账

就业处

时间、人物、专业、就业单位、就业率

社会培训台账

培训处

时间、地点、人物、培训专业、培训主要内容

外来参观台账

办公室

时间、单位、人员、访问主题、上级陪同人员

实习实训台账

校企合作

时间、地点、专业、学生姓名、实习实训地点、实习效果

对外宣传台账

文宣处

媒体类别、级别、时间、内容、稿件截图、图片等

各种奖励台账

办公室

学校集体和教工个人取得的各级各类奖励(每年出一本荣誉册)

 

说明:台账的相关内容格式只作为参考,各职能部门根据工作情况细化调整。

 

 

附件3 

质量提升工程项目档案格式要求

依据《河北省中等职业教育质量提升工程动态管理评价指标体系》的二级指标来建立文件夹,一个二级指标由责任科室建立一个大文件夹,文件夹以二级指标来命名。根据每个指标里不同的内涵及观测点建立小文件夹。每层文件夹都用“1.2.3.······”来标注,文件夹里面的内容统一标准,要求:1.关于······的说明(word文档)(简要概述该项工作的开展情况,主要措施、成绩、特色、亮点或发展变化情况)。2.材料目录(word文档)3.佐证材料(文件夹)。格式示例如下表

项目档案格式示例

1.政府重视

1.统筹规划

1.关于······的说明.doc

  
 

2.材料目录.doc

 
 

3.佐证材料 (文件夹)

1.

 

2.

 

2.经费投入

   
 
 

3.编制设定

   
 

1、格式说明

目录和说明的格式要求 标题:仿宋、2号、加粗、段后0.5  正文:仿宋、3号、首行缩进2个字符、单倍行距。佐证材料里的照片统一放到word文档,并作简要说明。照片、扫描件、视频等根据内容改好名称,并与目录一致排序,便于检查和验收。

2、相关要求

佐证材料尽量用能够体现第三方参与的图片、扫描件等,避免用可编辑的电子文档。

 

冀公网安备 13110202001143号